PADA sesi akademik 2024/2025, statistik yang mengejutkan menunjukkan sebanyak 122,062 daripada 448,113 murid tahun satu (27.24 peratus) masih belum menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M). Salah satu punca utama adalah masalah kesihatan dengan ramai murid mengalami masalah penglihatan, pendengaran dan gangguan perhatian (ADHD) yang menghalang mereka daripada memberi tumpuan dalam pembelajaran. Tanpa rawatan atau sokongan yang sesuai, murid-murid ini akan menghadapi kesukaran untuk menguasai kemahiran asas yang diperlukan. Selain itu, ketiadaan sumber pembelajaran di rumah seperti buku dan bahan pendidikan lain juga menjadi salah satu punca. Ibu bapa…
Sila Log Masuk atau Langgan untuk membaca berita sepenuhnya
