SAUDARA PENGARANG, SERING wujud persepi retorik yang menebal dalam kalangan masyarakat mengandaikan bahawa pelajar yang lebih cemerlang sepatutnya memilih ke aliran sains semasa pemilihan aliran di tingkatan empat. Sebaliknya, pelajar kurang pandai pula cenderung dikaitkan dengan aliran sastera atau seni. Persepsi yang kurang bernas ini adalah realiti yang cukup menjerat mentaliti pelajar yang terikat dengan pandangan stereotaip masyarakat. Kemudian muncul pula usaha dilaksanakan di peringkat sekolah yang ingin secara khusus menilai prestasi pelajar berdasarkan minat dan potensi sebenar mereka tuntas menuntut usaha menyeluruh pelbagai pihak dalam memberikan pendedahan, dorongan dan…
Sila Log Masuk atau Langgan untuk membaca berita sepenuhnya
