Mengikuti isu pendidikan nasional, ramai yang menuding jari kepada sekolah vernakular sebagai perosak objektif integrasi kebangsaan. Justeru, saya nak bawa pembaca menghayati makna integrasi yang kini digunapakai dan makna integrasi yang belum dan mungkin sepatutnya digunakan. Dalam membina sebuah negara daripada 40 kumpulan etnik seperti Melayu, Cina, India, Kadazan, Murut, Bajau, Dayak dan Orang Asli, kita ada dua pilihan. Pilihan pertama adalah membina kurikulum pendidikan yang menegakkan satu nilai budaya kaum dan memastikan kesemua 39 etnik mengikut kaum yang satu ini. Kaedah kedua, berkongsi nilai budaya merentas kesemua 40 kaum…
Sila Log Masuk atau Langgan untuk membaca berita sepenuhnya
