PETALING JAYA: Konsep Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang dipraktikkan di sekolah terutama peringkat rendah dan peperiksaan awam didapati sedang menekan pelajar sehingga melahirkan jurang dalam kalangan mereka. Sistem diperkenalkan hampir 10 tahun itu juga seolah-olah mengabaikan terus aspek menilai kemampuan dan kebolehan setiap seorang murid. Bercakap kepada Utusan Malaysia, Pensyarah Pusat Kajian Pendidikan dan…
Sila Log Masuk atau Langgan untuk membaca berita sepenuhnya
