KUANTAN: Kejayaan polisi Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) bergantung kepada pemahaman sepenuhnya guru dan kesanggupan berubah cara lama kepada baharu. Kegagalan berbuat demikian akan memberi kesan kepada penilaian tahap penguasaan pelajar dan akhirnya mereka lebih cenderung melaksanakan pentaksiran cara lama. Presiden Kesatuan Kebangsaan Guru-Guru Dalam Perkhidmatan Pelajaran Malaysia (Kongres), Jasni Md. Kechik berkata, guru perlu terbuka menerima polisi itu bagi menjamin pengembangan pembelajaran pelajar tanpa tekanan peperiksaan. Pada masa yang sama, katanya, Kementerian Pendidikan perlu menjelaskan isu dan persoalan yang berbangkit berhubung keputusan memilih pelaksanaan PBS. “Penerangan Menteri Kanan Pendidikan, Datuk…
Sila Log Masuk atau Langgan untuk membaca berita sepenuhnya
